孫權(quán)勸學(xué)采用什么方式刻畫人物形象 孫權(quán)勸學(xué)采用啥方式刻畫人物形象
2020-04-11 天奇生活 【 字體：大 中 小 】
《孫權(quán)勸學(xué)》采用語言描寫和側(cè)面描寫的方式來刻畫人物形象。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)采用對話的方式來刻畫人物形象，也通過魯肅對呂蒙的“議論”來表現(xiàn)呂蒙的驚人長進(jìn)。
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孫權(quán)勸學(xué)采用什么方式刻畫人物形象 孫權(quán)勸學(xué)采用啥方式刻畫人物形象
采用語言描寫和側(cè)面描寫的方式來刻畫人物形象。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)采用對話的方式來刻畫人物形象，也通過魯肅對呂蒙的“議論”來表現(xiàn)呂蒙的驚人長進(jìn)。
孫權(quán)字什么
孫權(quán)，字仲謀，三國時(shí)期孫吳的建立者。于神鳳元年（252年）病逝，享年七十一歲，在位二十四年，葬于蔣陵。謚號(hào)大皇帝，廟號(hào)太祖。公元200年，孫權(quán)的兄長孫策遇刺身亡，孫權(quán)繼掌大權(quán)，成為一方諸侯。公元208年，孫權(quán)與劉備建立聯(lián)盟，并在赤壁之戰(zhàn)中擊敗曹操，奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。
孫權(quán)勸學(xué)主要以什么方式描寫人物
《孫權(quán)勸學(xué)》主要通過語言描寫和側(cè)面描寫來表現(xiàn)人物，全文通過人物之間的對話來刻畫人物形象，這些對話言簡意豐、生動(dòng)傳神，突出了人物的特征；同時(shí)在對話中，以魯肅對呂蒙的“議論”來側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的進(jìn)步。
孫權(quán)勸學(xué)中的人物特點(diǎn)
孫權(quán)：對部下嚴(yán)格要求，由己及人，知人善任，善勸；呂蒙：知錯(cuò)就改，精明能干，善于學(xué)習(xí)；魯肅：敬才、愛才，忠國長者。
孫權(quán)勸學(xué)更的意思
孫權(quán)勸學(xué)更的意思是另外，重新。《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。
孫權(quán)勸學(xué)中以為的意思
《孫權(quán)勸學(xué)》中以為的意思是認(rèn)為。此文選自《資治通鑒》，是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，之后大有長進(jìn)的故事，也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。
