關(guān)聯(lián)詞語是一個漢語詞語，指在復(fù)句中用來連接分句，并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語。作用：將兩個（或兩個以上）意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)獨立的分句聯(lián)接起來，構(gòu)成復(fù)句，起"穿針引線"的作用。它們用來標明分句間的抽象關(guān)系，可以作為某類復(fù)句特定形式的標志。

　　特點：

　　第一，作為聯(lián)接分句、標明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標志。

　　第二，關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜。

　　第三，說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。

　　拓展：

　　關(guān)聯(lián)詞語使用不當是指前后兩個分句和使用的關(guān)聯(lián)詞之間關(guān)系不協(xié)調(diào)。

　　一、搭配不當

　　無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。（“和”應(yīng)改為“還是”）

　　二、關(guān)聯(lián)詞語位置不當

　　他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。（前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。本句“他”應(yīng)移到“如果”后）

　　三、語序不當、不合邏輯

　　目前中小學生復(fù)習資料的泛濫成災(zāi)不僅使教學走上了耗時多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路，而且嚴重干擾了正常的教學秩序，加重了學生的學業(yè)和經(jīng)濟負擔。（將"不僅"和"而且"后的內(nèi)容對調(diào)。）

　　四、濫用、錯用、漏用關(guān)聯(lián)詞

　　因為由于得到廠家的踴躍支持,所以此次展銷會可以順利舉行。（“因為”和“由于”意思相同,故可刪去其一。）