初中道德與法治課程標準是：適應(yīng)初中學生的成長需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容。要注重對學生們的道德與法治的培養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。給予正確引導和幫助。

　　1、旨在促進初中學生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　2、初中學生處于身心迅速發(fā)展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導和有效幫助。

　　3、初中道德與法治課程是學校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對學生們的道德與法治的培養(yǎng)，因為這門學科的教學效果與初中生們的健康成長相聯(lián)系，所以要提高道德與法治教學課程的教學質(zhì)量。

　　4、教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學建議、道德與法治課程的教學建議來引導學生們學習道德與法治課程，教師應(yīng)用教材與實際生活結(jié)合的教學方式。

　　5、引導學生們積極的思考問題，最后就是讓學生學以致用，提高學生們的實際能力等，讓學生們能夠健康的學習成長，培養(yǎng)自身的整體素質(zhì)，做個德育健全的祖國接班人。

　　注意事項：

　　初中道德與法治課程是學校樹德育人的主要途徑之一，教師要注重對學生們的道德與法治的培養(yǎng)，因為這門學科的教學效果與初中生們的健康成長相聯(lián)系，所以要提高道德與法治教學課程的教學質(zhì)量。

　　教師通過道德與法治課程的簡要分析、道德與法治課程的教學建議、道德與法治課程的教學建議來引導學生們學習道德與法治課程，教師應(yīng)用教材與實際生活結(jié)合的教學方式，引導學生們積極的思考問題，最后就是讓學生學以致用，提高學生們的實際能力等，讓學生們能夠健康的學習成長，培養(yǎng)自身的整體素質(zhì)，做個德育健全的祖國接班人。