古人求學(xué)的故事有哪些?

　　古人求學(xué)的故事有懸梁刺股、韋編三絕、孟母三遷、囊螢映雪、鑿壁偷光、程門立雪、牛角掛書、手不釋卷、聞雞起舞、圓木警枕等。這些故事的主人公有的喜歡讀書，但家中貧窮無燈無書，甚至無筆無墨，也有的立志高遠(yuǎn)心存遠(yuǎn)大志向，遇到重重困難但還是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終都學(xué)有所成。

　　1、懸梁刺股

　　孫敬是東漢時(shí)期政治家，年輕時(shí)十分勤奮，經(jīng)常閉門讀書，很少休息。半夜容易打瞌睡，為了不影響學(xué)習(xí)，孫敬找來一根繩子，一頭綁在自己的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上。讀書疲勞打盹的時(shí)候只要頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)把頭皮扯痛，因此馬上會(huì)清醒繼續(xù)讀書。

　　蘇秦是戰(zhàn)國時(shí)期有名的政治家，但是他在年輕的時(shí)候?qū)W問并不多，到好多地方做事都不受關(guān)注。于是他決心發(fā)憤圖強(qiáng)，經(jīng)常讀書到深夜，每當(dāng)疲倦想要打盹的時(shí)候，就用事先準(zhǔn)備的錐子刺一下大腿，接著就會(huì)猛然清醒，振作精神繼續(xù)讀書。

　　懸梁刺股中的刺股出自《戰(zhàn)國策·秦策一》“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睉伊撼鲎杂凇稘h書》的”孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”啟示人們只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲，常用來激勵(lì)人發(fā)憤讀書。

　　2、韋編三絕

　　孔子年輕時(shí)花費(fèi)很大精力把《周易》通讀了一遍，基本了解其內(nèi)容。不久，他又讀了第二遍，掌握了基本要點(diǎn)，讀第三遍后對(duì)其中的精神、實(shí)質(zhì)也有了透徹理解。之后，為深入研究同時(shí)給弟子進(jìn)行講解，孔子又翻閱了很多遍，結(jié)果把串連竹簡的牛皮繩磨斷了幾次，最后不得不多次換上新的繼續(xù)使用。即使這樣，孔子仍舊很謙虛，說道：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》了?！?/p>

　　韋編三絕出自《史記·孔子世家》“讀《易》，韋編三絕。”表示一分耕耘一分收獲，只有克服投機(jī)取巧的思想，扎實(shí)讀書，才會(huì)學(xué)有所成。

　　3、孟母三遷

　　孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，因此學(xué)了些祭拜之類的事，還玩起了辦喪事的游戲。他的母親說：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！庇谑菍⒓野岬郊信?，孟子又開始學(xué)做買賣。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。孟子于是變得守秩序、懂禮貌，還開始喜歡讀書。孟母說：“這才是孩子居住的地方?！庇谑蔷驮谶@里定居。

　　孟母三遷出自《孟子題詞》“孟子生有淑質(zhì)，幼被慈母三遷之教?！泵夏溉w，使得孟子成為了一個(gè)很有學(xué)問的人，表示良好的人文環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要。

　　4、囊螢映雪

　　晉代的車胤從小好學(xué)，但家境貧困，甚至沒有多余的錢來買燈油，平時(shí)只好利用白天時(shí)間學(xué)習(xí)。夏天的晚上，他在院子里背文章，見許多螢火蟲在空中飛舞，一閃一閃的，十分耀眼。于是用口袋抓了幾十只螢火蟲，扎住袋口吊起來照明，雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書。孫康從夢(mèng)中醒來，把頭側(cè)向窗戶發(fā)現(xiàn)窗縫里有光，原來是大雪映出來的。于是他倦意頓失，立即穿衣服走出屋，不顧寒冷開始看書，手腳凍僵就起身跑跑，搓搓手指。這促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。

　　囊螢映雪出自《蕭淑蘭》第一折“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞?！庇脕硇稳菀挂岳^日、勤學(xué)不倦的精神，激勵(lì)著一代又一代青少年刻苦學(xué)習(xí)。

　　5、鑿壁偷光

　　西漢大學(xué)問家匡衡小時(shí)候家里很窮，白天必須掙錢糊口，只有晚上才能坐下來安心讀書。但是只要天一黑，因?yàn)闆]錢買蠟燭，就會(huì)無法看書?？锖庖虼藘?nèi)心非常痛苦，知道鄰居有蠟燭，但光亮照不過來，于是就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，讓光亮照在書上，因此可以繼續(xù)讀書。

　　鑿壁偷光出自《西京雜記》“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！爆F(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦。有時(shí)，外部條件會(huì)阻礙進(jìn)步的腳步，但是需學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造前進(jìn)的機(jī)會(huì)，由此收獲的知識(shí)是人生寶貴的財(cái)富。

　　6、程門立雪

　　北宋大學(xué)問家楊時(shí)40多歲時(shí)與好友游酢一起去向程頤請(qǐng)教問題，正好趕上程頤在屋中打盹。楊時(shí)勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人站在門口等老師醒來。天上不一會(huì)兒就開始下鵝毛大雪，而且越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢凍得受不了幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)攔住了。程頤一覺醒來才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個(gè)“雪人”。

　　程門立雪出自《宋史·楊時(shí)傳》“見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不云。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！痹笇W(xué)生恭敬地請(qǐng)教老師，現(xiàn)多指學(xué)生尊敬師長，比喻學(xué)子求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬之情。

　　7、牛角掛書

　　唐代李密聽說包愷住在緱山，于是前往拜訪。他騎著牛，牛角上還掛著一卷《漢書》，邊走邊讀。越國公楊素看到后拉著馬韁繩在后面跟著，說：“什么書讓你勤奮到這種地步？”李密說是《項(xiàng)羽傳》。楊素于是與李密攀談，認(rèn)為他不是等閑之輩。

　　牛角掛書出自《新唐書·李密傳》“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀?！背Ｓ脕肀扔髑趭^讀書。表示環(huán)境、機(jī)遇等外部因素雖然重要，但成功與否更重要的是看自身是否勤奮與努力。

　　8、手不釋卷

　　三國時(shí)期吳國大將呂蒙作戰(zhàn)勇猛，卻沒有文化知識(shí)，孫權(quán)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，但他總是推說軍隊(duì)事多沒有時(shí)間。孫權(quán)又繼續(xù)勸說，推薦他先讀《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀《左傳》、《史記》這些歷史書，對(duì)于以后帶兵打仗有好處。呂蒙回去便開始讀書學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈，最后做了吳國的主將，有勇有謀，屢建奇功。

　　手不釋卷出自《三國志·吳志·呂蒙傳》“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”原指手不離開書本，現(xiàn)在比喻勤奮好學(xué)。

　　9、聞雞起舞

　　東晉將領(lǐng)祖逖小時(shí)候不愛讀書，進(jìn)入青年時(shí)代雖然很有抱負(fù)但知識(shí)貧乏，深感不讀書無以報(bào)效國家，于是認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)問大有長進(jìn)。后來為建功立業(yè)，復(fù)興晉國，半夜一聽到雞鳴，就會(huì)披衣起床拔劍練習(xí)，寒暑從不間斷，最終成為能文能武的全才。

　　聞雞起舞出自《晉書·祖逖傳》“中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰：‘此非惡聲也?！蚱鹞??！痹鉃槁牭诫u啼就起來舞劍，后來比喻有志報(bào)國的人即時(shí)奮起。表示只有不斷努力，才能獲得成功。

　　10、圓木警枕

　　司馬光從小到大一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做官后還更加刻苦。他住的地方，除了圖書和臥具，再?zèng)]有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡單，就是一架木板床，一條粗布被子和一個(gè)圓木枕頭。圓木枕頭在木板床上容易滾動(dòng)，休息時(shí)只要稍微動(dòng)一下就會(huì)滾走，頭跌在木板床上就會(huì)驚醒，接著立刻爬起來讀書。司馬光還給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字，即警枕。

　　圓木警枕出自《司馬溫公布衾銘記》“以圓木為警枕，小睡則枕轉(zhuǎn)而覺，乃起讀書?！币馑际撬抉R光常以圓木作為警示自己的枕頭，睡得很少，察覺枕頭轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)起來讀書。形容刻苦自勉。