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往借不與歸而形諸夢中與的意思 往借不與歸而形諸夢中與什么意思

2022-07-22 天奇生活 【 字體:

  往借不與歸而形諸夢中與的意思:給予。整句的意思:我向張氏借書,他不借給我,我回家以后在夢中出現(xiàn)向他借書的情形。該句出自清代文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一篇散文《黃生借書說》,此文開篇即提出“書非借不能讀也”的觀點(diǎn);接著廣引事實(shí)加以證明其觀點(diǎn);之后作者猶恐就事論事論證無力,由借書推及到借物,把“書非借不能讀”的道理普遍化;最后轉(zhuǎn)而敘說作者自身的經(jīng)歷,總結(jié)個(gè)人讀書的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

往借不與歸而形諸夢中與的意思

  《黃生借書說》原文

  黃生允修借書。隨園主人授以書,而告之曰:

  書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略、四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積,子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而見之矣?!比魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。

  余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也!

  今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。

  為一說,使與書俱。

  《黃生借書說》注釋

  1、四庫:此指清高宗乾隆年間編成的《四庫全書》,它幾乎收集了乾隆朝之前的所有傳世文。

  2、汗牛塞屋:搬運(yùn)起來牛累得流汗,放在家里塞滿了屋子這里形容藏書很多。

  3、祖父:祖父和父親,指祖輩和父輩。

  4、強(qiáng)假(qiǎng jiǎ):勉強(qiáng)借來。

  5、惴(zhuì)惴焉摩玩之不已:忐怎不安地將它玩弄不止。惴惴,提心吊膽、憂心懼怕的樣子。摩玩,玩弄。

  6、業(yè):已經(jīng)。

  7、庋(guǐ)藏焉:收藏起來。庋,置放、收藏。

  8、姑俟(sì)異日觀:姑且等到以后的日子再來看吧。姑,姑且、且。俟,等候,等待。異日,日后、將來。

  9、致:得到。

  10、歸而形諸夢:回來后它再現(xiàn)在睡夢中。形,現(xiàn)出。諸,等于“之于”。

  11、故有所覽輒省(xǐng)記:因?yàn)槠惹械匾x書,又得不到書。所以看過的就記在心里。省,記。

  12、通籍后:名字登記在官籍中,指開始做官。

  13、俸去書來,落落大滿:此兩句意為錢花掉了,書籍買來了,(屋里)到處都堆放滿了。落落,堆集的樣子。俸,指官俸,做官的俸祿。

  14、素蟫(yín)灰絲時(shí)蒙卷(juàn)軸:白色的蠹蟲和灰色的蜘蛛絲常常沾滿了書卷。素蟫:指蛀食書籍的銀白色蠹蟲。素,白色?;医z,指灰色的蜘蛛絲。卷軸,書冊。古代還沒有線裝書的時(shí)期,書的形式是橫幅長卷,有軸以便卷起來。后世沿用“卷軸”稱書冊。

  15、少時(shí):年輕時(shí)。歲月:指時(shí)間。

  16、類:似、像。

  17、公:動(dòng)詞,同別人共用。吝:吝嗇。

  18、固:本來,誠然,實(shí)在

  19、歸:還。

  20、為一說,使與書俱:作一篇說,讓它同書一起交給黃生。

往借不與歸而形諸夢中與的意思

  《黃生借書說》翻譯

  讀書人黃允修來向我借書。我把書給他并且告訴他說:書不是借來的就不能認(rèn)認(rèn)真真地讀。你沒聽說過那些藏書的人是怎樣讀書嗎?《七略》《四庫》(唐朝京師長安和東都洛陽的藏書,有《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》四庫。

  這里《七略》《四庫》都指內(nèi)府藏書 ),天子的藏書,但是天子中讀書的人有幾個(gè)?搬運(yùn)起來累得使牛流汗,放在家里塞滿了屋子的,富貴人家的書,但是富貴人中認(rèn)真讀書的有幾個(gè)呢?其余那些祖輩和父輩積攢的圖書,子輩孫輩隨便丟棄的就更不用說了。不只是讀書是這樣,天下的事物都是這樣。

  不是那人自己的東西卻勉強(qiáng)向別人借來,他一定擔(dān)心別人逼著取回,因而小心憂慮,不斷撫摸玩賞那東西,說:‘今天它存放著,明天它就要離開,我不能再看到它了?!绻@東西已經(jīng)被我擁有,我一定在高處捆綁著它,放置收藏保存它,說‘姑且等到別的日子再看它?!绱肆T了。

  我小時(shí)候愛好讀書,但是家中貧窮不容易得到書。有個(gè)姓張的人有很多藏書·。我向張氏借書,他不借給我,我回家以后在夢中出現(xiàn)向他借書的情形。那感覺是這樣的迫切。所以我有看過的書就記在心里。

  做了官以后,薪俸花出去了,書籍買來了,屋里到處都不斷地堆積著書籍,蠹蟲絲跡時(shí)常覆蓋書冊。這樣以后感嘆借書讀的人的用心專一,而年少時(shí)的歲月是值得珍惜的!

  現(xiàn)在姓黃的書生像我從前一樣貧窮,他借書苦讀也像我從前一樣;只不過我把書公開借出、慷慨出借與姓張的吝惜書籍、不肯出借,好像不相類似。既然這樣那么是我本來不幸運(yùn)遇到了姓張的,而姓黃的書生本來幸運(yùn)遇到了我嗎?黃生懂得了借到書的幸運(yùn)和借不到書的不幸運(yùn),那么他讀書也一定會(huì)專心,并且他還書也一定會(huì)快速。

  我寫下這篇說,讓它和書一起交給黃生。

  《黃生借書說》賞析

  此文闡明了借書與讀書的關(guān)系,以時(shí)不待人、時(shí)不再來,勉勵(lì)后學(xué)專心攻讀。作者在交代寫作緣起后,就提出“書非借不能讀也”的觀點(diǎn),出人意表,引人深思。此觀點(diǎn)看似偏頗,但讀者讀完全文后,方覺得其深刻,極有道理。

  作者先以藏書不讀作為反證。皇家有《七略》之全四庫之富,各類書籍應(yīng)有盡有,“然天子讀書者有幾?”“貴人家,藏書滿屋,然富貴人讀書者有幾?”至于祖、父輩積書,子孫輩棄而不讀,這種現(xiàn)象太多了。于是作者總結(jié)道,有讀書之便而無借書之苦的人“讀書者有幾?”否定答案寓于反問之中。

  作者接著由書及物,作了類比,指出人的普遍心理是:借于他人,擔(dān)心別人索回,因此不住地觀摩玩賞;但一旦屬于自己,就會(huì)束之高閣,借口來日再看。這種心理狀態(tài)說明了“書非借不能讀也”的道理。

  作者再以自己的經(jīng)歷來現(xiàn)身說法,更增強(qiáng)了說服力。自己幼時(shí)家貧借書困難,但“有所覽,輒省記”,取得了很好的效果,這說明了“借者之用心?!钡牡览?。后來做了官,有條件買書,卻是素蟑灰絲,時(shí)蒙卷軸”,這進(jìn)一步證明“書非借不能讀”的觀點(diǎn)。

  此文最顯著的特點(diǎn)是采用對(duì)比的方法論述問題。如將藏書者不讀書與借書者讀書對(duì)比,將自己家貧無書之時(shí)與有書之時(shí)對(duì)比,將黃生與自己對(duì)比。作者于對(duì)比中闡明自己的見解,期望讀書人應(yīng)該珍惜讀書的機(jī)會(huì),從而發(fā)憤攻讀,使學(xué)有所成。

  例如以“非夫人之物”與“若業(yè)為吾有”作對(duì)比;以“余幼好書,家貧難致”的勤學(xué)與“通籍后,俸去書來”的疏懶作對(duì)比;以“予之公書”與“張氏之吝書”作對(duì)比;以自身的“不幸”與黃生的有“幸”作對(duì)比,等等。這樣,不僅能夠鮮明地闡述觀點(diǎn),也能加深讀者的理解,增強(qiáng)文章的說服力。

  而且,從文章中,可以看出作者袁枚是一位才子氣頗重、任性適情的人。他列舉天子與富貴人的例子,說明他敢于指責(zé)權(quán)貴、無視傳統(tǒng)的個(gè)性。他珍惜少年時(shí)代借書苦讀的歲月,并對(duì)晚輩諄諄告誡,說明他極具人情味。

往借不與歸而形諸夢中與的意思

  《黃生借書說》創(chuàng)作背景

  古代書籍刻印不易,印數(shù)不多,得到書比現(xiàn)在難得多,要想博覽就得靠借。而且清代同樣也沒有公共圖書館,只得向私人藏書者借。

  由于有書的人不多,得書又不易,加上私有觀念重,自然不愿借出。還由于當(dāng)時(shí)書借出后損壞甚至丟失的情況也不少,當(dāng)時(shí)就流傳著“借書一癡”,“還書一癡”的俗語,所以書就更難借了。正因?yàn)槿绱?,借來的書就更能激發(fā)人們勤奮閱讀。

  黃允修貧而好讀書,袁枚很器重他,也很樂意幫助他,除了借書給他之外,還支援他一部分生活用費(fèi)?!顿?zèng)黃生序》中說:“又虞其家之貧有以累其能也為羞其晨昏,而以書庫托焉,成生志也?!贝宋募词窃对邳S生借書時(shí)有感而發(fā),撰寫而成。

  《黃生借書說》作者介紹

  袁枚(1716-1797),清代詩人、散文家。字子才,號(hào)簡齋,晚年自號(hào)倉山居士、隨園主人、隨園老人,錢塘(今浙江杭州)人。乾隆四年(1739年)進(jìn)士,歷任溧水、江寧等縣知縣,有政績,四十歲即告歸。

  在江寧小倉山下筑筑隨園,吟詠其中。廣收詩弟子,女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時(shí)期代表詩人之一,與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。著有《小倉山房詩文集》、《隨園詩話》等。

參考資料:

1、于立國等.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文(魯教版) 九年級(jí)下冊.山東:山東教育出版社  |  2、人民教育出版社中學(xué)語文室編,九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語文第6冊教案,人民教育出版社

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