當(dāng)前所在位置: 天奇生活 > 教育 > 正文

程門(mén)立雪文言文翻譯及主人公簡(jiǎn)介

2023-01-12 天奇生活 【 字體:

翻譯

  楊時(shí)字叫中立,是劍南將樂(lè)地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同,善寫(xiě)文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史,宋熙寧九年進(jìn)士及第,當(dāng)時(shí),河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué)),河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?,楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒(méi)有去,在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師,師生相處得很好。

  楊時(shí)回家的時(shí)候,程顥目送他說(shuō):“吾的學(xué)說(shuō)將向南方傳播了。又過(guò)了四年程顥去世了,楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)以后,在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭,又用書(shū)信訃告同學(xué)的人。

  程顥死以后,又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤,這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。一天拜見(jiàn)程頤,程頤正閉著眼睛坐著,楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門(mén)外沒(méi)有離開(kāi),程頤已經(jīng)察覺(jué)的時(shí)候,那門(mén)外的雪已經(jīng)一尺多深了。

程門(mén)立雪主人公介紹

楊時(shí):字中立,號(hào)龜山,學(xué)者稱(chēng)龜山先生。祖籍弘農(nóng)華陰(今陜西華陰東),南劍西鏞州龍池團(tuán)(今福建省三明市)人。北宋哲學(xué)家、文學(xué)家、政治家。

游?。鹤侄ǚ颍蛔肿油?,學(xué)者稱(chēng)廣平先生,亦稱(chēng)廌山先生,北宋建州建陽(yáng)(今屬建陽(yáng)麻沙鎮(zhèn)長(zhǎng)坪村)人。元豐六年(1083年),進(jìn)士及第,調(diào)越州蕭山尉。太學(xué)錄、太學(xué)博士。精于吏事,政績(jī)顯著。

程門(mén)立雪文言文翻譯及主人公簡(jiǎn)介

       程門(mén)立雪原文

  楊時(shí)字中立,南劍將樂(lè)人。幼穎異,能屬文,稍長(zhǎng),潛心經(jīng)史。熙寧九年,中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際,河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴,以師禮見(jiàn)顥于潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣?!彼哪甓椝?,時(shí)聞之,設(shè)位哭寢門(mén),而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是,又見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺(jué),則門(mén)外雪深一尺矣。

程門(mén)立雪說(shuō)明什么道理

  1、求學(xué)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,千萬(wàn)不可以半途而廢。

  2、為人要學(xué)會(huì)尊重別人,只有尊重別人才會(huì)讓別人尊重自己并且重視自己。

  3、遇到困難要知難而上,信念必須堅(jiān)定。

  程門(mén)立雪的故事

遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友。一天,楊時(shí)向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn),卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)于是靜立門(mén)口,等老師醒來(lái)。一會(huì)兒,天飄起鵝毛大雪,楊時(shí)卻還立在雪中。到程頤一覺(jué)醒來(lái),才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的雪人。程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。

  程門(mén)立雪意思

  指學(xué)生恭敬求教,比喻尊師重教,虔誠(chéng)求學(xué)。

  程門(mén)立雪近義詞

  尊師重道、立雪求道、程門(mén)度雪、程門(mén)飛雪。

  程門(mén)立雪反義詞

  目無(wú)尊長(zhǎng)、大逆不道、班門(mén)弄斧、布鼓雷門(mén)。

程門(mén)立雪文言文翻譯及主人公簡(jiǎn)介

  程門(mén)立雪例句

  1、那位青年人很有些程門(mén)立雪的精神,為了學(xué)到知識(shí),總是恭敬地向先生請(qǐng)教。

  2、要學(xué)好這門(mén)技術(shù),就必須拿出程門(mén)立雪的精神來(lái)虛心向師傅求教。

  3、就是程門(mén)立雪,也要墾求師父收下我們。

  4、榜樣如程門(mén)立雪的楊時(shí),為不吵醒老師休息,在雪地默默等候數(shù)時(shí)。

猜你喜歡

端午節(jié)祝福詩(shī)句 端午節(jié)祝福詩(shī)句大全

端午節(jié)祝福詩(shī)句 端午節(jié)祝福詩(shī)句大全

2024-06-03
16.5萬(wàn)
關(guān)于芒種的詩(shī)句古詩(shī) 描寫(xiě)芒種的古詩(shī)詞

關(guān)于芒種的詩(shī)句古詩(shī) 描寫(xiě)芒種的古詩(shī)詞

2024-06-03
19.2萬(wàn)
芒種節(jié)氣古詩(shī)有哪些 芒種的古詩(shī)有哪幾首

芒種節(jié)氣古詩(shī)有哪些 芒種的古詩(shī)有哪幾首

2024-06-03
11.9萬(wàn)
芒種節(jié)氣詩(shī)詞 關(guān)于芒種的詩(shī)句古詩(shī)

芒種節(jié)氣詩(shī)詞 關(guān)于芒種的詩(shī)句古詩(shī)

2024-05-31
8.5萬(wàn)
贊美芒種的詩(shī)句 關(guān)于芒種節(jié)氣的詩(shī)句

贊美芒種的詩(shī)句 關(guān)于芒種節(jié)氣的詩(shī)句

2024-05-31
9.4萬(wàn)
270度是什么角 角的種類(lèi)

270度是什么角 角的種類(lèi)

2024-05-30
13.9萬(wàn)
25是質(zhì)數(shù)還是合數(shù) 質(zhì)數(shù)是什么

25是質(zhì)數(shù)還是合數(shù) 質(zhì)數(shù)是什么

2024-05-30
11.1萬(wàn)
28的因數(shù)有 因數(shù)的定義

28的因數(shù)有 因數(shù)的定義

2024-05-30
13.8萬(wàn)
32的因數(shù) 因數(shù)和乘數(shù)是否相同嗎

32的因數(shù) 因數(shù)和乘數(shù)是否相同嗎

2024-05-30
11.9萬(wàn)
33的因數(shù) 33的因數(shù)有幾個(gè)

33的因數(shù) 33的因數(shù)有幾個(gè)

2024-05-30
14.1萬(wàn)
熱門(mén)推薦
相關(guān)推薦 更多 >>

程門(mén)立雪文言文翻譯及主人公簡(jiǎn)介

程門(mén)立雪文言文翻譯及主人公簡(jiǎn)介
翻譯:楊時(shí)字叫中立,是劍南將樂(lè)地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同,善寫(xiě)文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史,宋熙寧九年進(jìn)士及第,當(dāng)時(shí),河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué)),河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?。主人公介紹:楊時(shí):字中立,號(hào)龜山,學(xué)者稱(chēng)龜山先生。游?。鹤侄ǚ?,一字子通,學(xué)者稱(chēng)廣平先生,亦稱(chēng)廌山先生。

程門(mén)立雪的主人公 程門(mén)立雪的主人公是誰(shuí)怎么讀

程門(mén)立雪的主人公  程門(mén)立雪的主人公是誰(shuí)怎么讀
程門(mén)立雪的主人公是楊時(shí)和游酢。程門(mén)立雪寓意是:舊指學(xué)生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。出自:《宋史·楊時(shí)傳》。原句:楊時(shí)和游酢“一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺(jué),則門(mén)外雪深一尺矣”。釋義:楊時(shí)與游酢二人去拜見(jiàn)老師程頤,正碰上老師坐著小睡,他們怕驚動(dòng)老師,就在門(mén)外等著,一直到程頤醒來(lái),這時(shí),門(mén)外的雪已下了一尺多深。

程門(mén)立雪是什么意思 程門(mén)立雪出處

程門(mén)立雪是什么意思 程門(mén)立雪出處
“程門(mén)立雪”舊指學(xué)生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng);比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。程門(mén)立雪出自宋·程顥、程頤《二程全書(shū)·遺書(shū)十二》:游、楊初見(jiàn)伊川,伊川瞑目而坐,二人侍立,既覺(jué),顧謂曰:‘賢輩尚在此乎?日既晚,且休矣?!俺鲩T(mén),門(mén)外之雪深一尺。

程門(mén)立雪的主人公是誰(shuí) 程門(mén)立雪的主人公是

程門(mén)立雪的主人公是誰(shuí) 程門(mén)立雪的主人公是
程門(mén)立雪的主人公是楊時(shí)和游酢。楊時(shí)字中立,號(hào)龜山是北宋的哲學(xué)家、文學(xué)家、官吏。游酢是北宋書(shū)法家、理學(xué)家,所著有《中庸義》、《易說(shuō)》、《詩(shī)二南義》

程門(mén)立雪的人物 程門(mén)立雪的人物是誰(shuí)主人公

程門(mén)立雪的人物 程門(mén)立雪的人物是誰(shuí)主人公
程門(mén)立雪的人物有楊時(shí)、游酢、程頤。北宋時(shí)期,楊時(shí)以及游酢去向程頤求學(xué),程頤正在午睡,楊時(shí)、游酢不敢打擾老師休息,于是兩人一直在門(mén)外等待。大雪紛飛,程頤醒來(lái)之時(shí),大雪已經(jīng)堆了一尺多深,兩人等待的地方留下了兩對(duì)極深的腳印,這就是“程門(mén)立雪”的故事。

程門(mén)立雪形容什么 程門(mén)立雪形容什么樣的人 程門(mén)立雪形容什么意思

程門(mén)立雪形容什么 程門(mén)立雪形容什么樣的人 程門(mén)立雪形容什么意思
“程門(mén)立雪”形容尊敬老師,誠(chéng)懇求教?!俺涕T(mén)立雪”原來(lái)是指學(xué)子求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)的老師的尊敬?!俺涕T(mén)立雪”出自《宋史·楊時(shí)傳》:“楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué),則門(mén)外雪深一尺矣?!?
友情鏈接