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程門立雪的故事原文 程門立雪講了什么故事

2020-05-21 天奇生活 【 字體:

  《程門立雪》的故事原文為“楊時(shí)字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文,稍長,潛心經(jīng)史。熙寧九年,中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、之際,河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴,以師禮見顥于潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之曰:“吾道南矣?!彼哪甓椝?,時(shí)聞之,設(shè)位哭寢門,而以書赴告同學(xué)者。至是,又見程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣?!?/p>

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  程門立雪的故事原文

  程門立雪,是一個(gè)漢語成語,出自《宋史·楊時(shí)傳》。舊指學(xué)生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長,比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬,其近義詞是尊師重教。有關(guān)“程門立雪”的最早史料,主要有兩個(gè),一個(gè)是《二程語錄·侯子雅言》,另一個(gè)就是《宋史》中的《楊時(shí)傳》。

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  《程門立雪》主要講了楊時(shí)和游酢來拜見程頤,但是他們在窗外邊看見老師在屋子里坐著睡著了,不忍心打擾老師的兩人就站在門外,靜靜等著老師醒來。這時(shí),天上下起了大雪,而且越下越大,楊時(shí)沒有走,而是在雪中站立著。過了一會(huì)兒,雪已經(jīng)有一尺厚,這時(shí)候,老師醒了過來,他才走進(jìn)了屋內(nèi)。程頤說,那個(gè)時(shí)候他看見了一個(gè)雪人。后來,楊時(shí)也成為了天下有名的大學(xué)者,而這件事也因此作為“尊重老師”的典范。

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程門立雪的故事告訴我們:求學(xué)一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,千萬不可以半途而廢,還要學(xué)會(huì)尊師重道。在宋代,有位進(jìn)士叫楊時(shí),他為了豐富自己的學(xué)問,專程跑到河南拜程顥為師,虛心求學(xué)。程顥去世后,楊時(shí)又和朋友游酢一起,到洛陽去拜見程頤。當(dāng)他們到達(dá)程家時(shí),剛好遇上程老先生坐著閉目養(yǎng)神。

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程門立雪的故事:遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,學(xué)問相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友。一天,楊時(shí)向程頤請求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)于是靜立門口,等老師醒來。一會(huì)兒,天飄起鵝毛大雪,楊時(shí)卻還立在雪中。到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的雪人。程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)眾望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

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程門立雪的主人公是楊時(shí)和游酢。程門立雪寓意是:舊指學(xué)生恭敬受教,現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。出自:《宋史·楊時(shí)傳》。原句:楊時(shí)和游酢“一日見頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立不去,頤既覺,則門外雪深一尺矣”。釋義:楊時(shí)與游酢二人去拜見老師程頤,正碰上老師坐著小睡,他們怕驚動(dòng)老師,就在門外等著,一直到程頤醒來,這時(shí),門外的雪已下了一尺多深。

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程門立雪的人物有楊時(shí)、游酢、程頤。北宋時(shí)期,楊時(shí)以及游酢去向程頤求學(xué),程頤正在午睡,楊時(shí)、游酢不敢打擾老師休息,于是兩人一直在門外等待。大雪紛飛,程頤醒來之時(shí),大雪已經(jīng)堆了一尺多深,兩人等待的地方留下了兩對極深的腳印,這就是“程門立雪”的故事。

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程門立雪的主人公是楊時(shí)和游酢。楊時(shí)字中立,號龜山是北宋的哲學(xué)家、文學(xué)家、官吏。游酢是北宋書法家、理學(xué)家,所著有《中庸義》、《易說》、《詩二南義》
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