《我的心兒怦怦跳》是一篇命題作文，首先應(yīng)該緊扣題目關(guān)鍵詞“怦怦跳”來(lái)寫(xiě)，也描述人物的激動(dòng)心情;根據(jù)題目，這篇文章適合寫(xiě)記敘文，按照記敘文的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)記敘一件事，表現(xiàn)出主人公的激動(dòng)心情;文章內(nèi)容應(yīng)該側(cè)重描繪主人公的心情變化與感受。

　　范文一

　　生活中有些事或讓人激動(dòng)，或叫人緊張，或令人擔(dān)憂……每當(dāng)遇到這樣的事，我的心兒都會(huì)怦怦直跳。然而其中有一件事，是最令我驚心動(dòng)魄的，至今我仍記憶猶新。

　　記得那還是幾年前的事情了。那時(shí)公園里有一座用網(wǎng)和鋼筋搭起來(lái)的高達(dá)八、九米的橋，雖說(shuō)很結(jié)實(shí)，但站在上面往下看還是免不了讓人膽戰(zhàn)心驚。

　　望著高高的網(wǎng)橋，我不禁道吸了口涼氣?！芭谰团?，我還怕它不成!”我給自己打氣。于是，我立即開(kāi)始爬這座令人恐懼的橋。剛開(kāi)始還比較輕松，可是越往上越困難?？煲巾斄耍也挥杉涌焖俣?。忽然，我一沒(méi)留神，手沒(méi)抓住繩子，開(kāi)始急速下滑，慌忙之中，我看見(jiàn)橋邊還有繩子，便用手緊緊的抓住了它?！昂?，還好還好!”我不禁呼出了一口氣。緊接著，我又繼續(xù)往上爬?！疤袅?，我終于到頂嘍!”我不禁歡呼。我坐在上面，發(fā)現(xiàn)下面的人都變得特別小，還真有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)啊!

　　休息了一小會(huì)兒，我打算下去，總不能一直待在上面看風(fēng)景吧。可是要怎么下去呢?我看到旁邊的人一個(gè)個(gè)滑了下去，哦，我知道了。我移到斜坡邊，開(kāi)始往下滑，耳邊除了“呼——呼——”的風(fēng)聲，我什么都聽(tīng)不到。我的心兒“怦怦”地跳個(gè)不停，我抓緊繩子，放慢速度。很快，我便到下面了。啊!雖然過(guò)程很讓人害怕，但我覺(jué)得很過(guò)癮。

　　那個(gè)時(shí)候，我很少去玩。等我再要去時(shí)，它已經(jīng)被拆了，但我永遠(yuǎn)記得那感覺(jué)，每次想起，心兒還會(huì)怦怦地跳。

　　范文二

　　相信當(dāng)你激動(dòng)時(shí)，你的心兒一定會(huì)怦怦跳;相信當(dāng)你擔(dān)心時(shí)，你的心兒一定會(huì)怦怦跳;相信當(dāng)你緊張時(shí)，你的心兒也一定會(huì)怦怦跳吧!今天，我要向你說(shuō)說(shuō)我的“心跳經(jīng)歷”。

　　記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不知道明天考試會(huì)不會(huì)難。不過(guò)，我已經(jīng)做習(xí)慣了陳老師出的試卷了，應(yīng)該不會(huì)有難度。”走在路上的我想著。

　　放學(xué)后，我照例寫(xiě)起作業(yè)。完后又拿起語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)。

　　第二天，考卷分下來(lái)了，我看了看覺(jué)得沒(méi)有什么難度，便一筆筆的寫(xiě)下去。

　　下午，陳老師在改考卷，我湊過(guò)去一看，啊“細(xì)膩”的膩多寫(xiě)了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫(xiě)就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了!這時(shí)，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過(guò)一陣不安：“夏天到了，樹(shù)上的葉子都變綠了”這句話我寫(xiě)成了擬人句，它是要求我寫(xiě)比喻句呀!還有，“選詞造句”這題我沒(méi)寫(xiě)，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分!不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來(lái)了!

　　“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳老師停頓下來(lái)，這時(shí)，我咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，仔細(xì)聽(tīng)著陳老師宣布成績(jī)。這個(gè)時(shí)候我那急速跳動(dòng)的心臟再次提高了速度。此時(shí)，我真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停止在這一刻，但老師馬上又說(shuō)：“62分!”聽(tīng)了這個(gè)分?jǐn)?shù)的我倒吸一口涼氣，然后趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說(shuō)：“可惡，考那么差，如果考90分的話，作文要28分啊!”

　　經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個(gè)道理：只要平時(shí)基本功扎實(shí)了，任何卷子都難不倒你!