教學做合一的意思是視“教學做”為一體。“做”是核心，主張在做上教，做上學。強調“從先生對學生的關系上說，做便是教，從學生對先生的關系上說，做便是學?！边€要求“以教人者教己，在勞力上勞心?！?/p>

　　“教學做合一”思想

　　1、“做中教”和“做中學”，培養(yǎng)實踐型人才

　　教師要將一定的實踐經驗結合教學理論教給學生，而學生應該在實踐中實現(xiàn)對理論的認識和理解，最終形成能夠“手腦并用”的實踐能力，促進身心的共同發(fā)展。

　　2、利用多樣化教學方法，發(fā)揮學生主體能動性

　　學生是學習的主體，是教師教學的參考，教師在教學過程中不能以自己的主觀看法來進行教學，而是要根據學生的“學”的要求來進行教學。在教學過程中，老師要調動學生的積極性，增加學生對學習的興趣，讓學生在啟發(fā)式環(huán)境中思考。

　　3、教學相長，不斷提升教師素質

　　他認為教師必須不斷學習，實現(xiàn)自身知識的不斷更新，以向學生不斷提供一些新的知識。同時，教師的學還包括向學生學習，教師應在“教”的過程中不斷發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點以及學生所提出來的一些新的看法等等，實現(xiàn)教師和學生之間的相互學習。