《三只白鶴》中的第三只白鶴能找到魚，因為它把魚埋在柳樹旁邊，柳樹的位置在短期內(nèi)是固定不變的，所以能十分容易地找到魚；而其他兩只白鶴分別把魚埋在太陽底下和白云底下，由于太陽和白云是運動的，太陽和白云的位置變了，所以很難找到埋在土里的魚。

　　《三只白鶴》課文原文：一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。

　　第一只白鶴抬頭看了看太陽，記住大魚埋在太陽底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。

　　太陽剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。

　　哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？

　　道理：事物都是不斷向前變化發(fā)展的，要學(xué)會靈活變通，開動腦筋，善于分析事物之間的發(fā)展和聯(lián)系，才能達到預(yù)期的目的。

　　相似的小故事：

　　《我要的是葫蘆》

　　從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。

　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”

　　一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個人感到很奇怪，他說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！?/p>

　　沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。

　　這篇故事也告訴我們，事物與事物之間的聯(lián)系是十分密切的，不可為追求結(jié)果而不在乎細節(jié)。