馬丁塞利格曼提出了什么理論 馬丁塞利格曼提出的理論是什么
2021-09-08 天奇生活 【 字體:大 中 小 】
馬丁塞利格曼提出了“習(xí)得性無(wú)助”理論?!傲?xí)得性無(wú)助”是美國(guó)心理學(xué)家塞利格曼1967年在研究動(dòng)物時(shí)提出的。定義:習(xí)得性無(wú)助指有機(jī)體經(jīng)歷了某種學(xué)習(xí)后,在情感、認(rèn)知和行為上表現(xiàn)出消極的特殊的心理狀態(tài)。隨后的很多實(shí)驗(yàn)也證明了這種習(xí)得性無(wú)助在人身上也會(huì)發(fā)生。
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實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:塞利格曼用狗作了一項(xiàng)經(jīng)典實(shí)驗(yàn),起初把狗關(guān)在籠子里,只要蜂音器一響,就給以難受的電擊,狗關(guān)在籠子里逃避不了電擊,多次實(shí)驗(yàn)后,蜂音器一響,在給電擊前,先把籠門(mén)打開(kāi),此時(shí)狗不但不逃而是不等電擊出現(xiàn)就先倒在地開(kāi)始呻吟和顫抖,本來(lái)可以主動(dòng)地逃避卻絕望地等待痛苦的來(lái)臨,這就是習(xí)得性無(wú)助。
表現(xiàn):習(xí)得性無(wú)助學(xué)生形成了自我無(wú)能的策略,最終導(dǎo)致他們努力避免失敗。他們力求無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),他們拖延作業(yè),或只完成不費(fèi)力氣的任務(wù)。他們沮喪,并以憤怒的形式表現(xiàn)出來(lái)。美國(guó)國(guó)家閱讀委員會(huì)的報(bào)告描述這類(lèi)學(xué)生是“懶散、怠慢、有時(shí)是破壞性的。他們不完成作業(yè)。他們面臨困難的作業(yè)很快就放棄。他們?cè)谝蟠舐曢喿x、測(cè)驗(yàn)時(shí)變得焦慮?!?/p>
矯正策略:1、充分理解習(xí)得性無(wú)助的成分;2、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)根本的信仰,以及引起他們自我挫折不足的歪曲知覺(jué);3、教給學(xué)生改變、駁斥歪曲信仰的方法,減少認(rèn)知、情感、動(dòng)機(jī)的虧空。總之,習(xí)得性無(wú)助的重要的矯治策略是元認(rèn)知、問(wèn)題解決、示范、自我談話(huà)、自我控制、自我評(píng)價(jià)。
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