比2大，比3小的假分數(shù)有5／2，7／3，8／3，9／4、11/4等。一個正整數(shù)和一個真分數(shù)合并成的分數(shù)叫做帶分數(shù)，帶分數(shù)是假分數(shù)的一種形式。帶分數(shù)中前面的正整數(shù)是它的整數(shù)部分，后面的真分數(shù)是它的分數(shù)部分，帶分數(shù)大于1。因此比2大，比3小的假分數(shù)有2又1／2，2又1／3，2又2／3，2又1／4、2又3/4等。

　　真分數(shù)和假分數(shù)的區(qū)別是什么？

　　1、大小不同。真分數(shù)是在正數(shù)的范圍內(nèi)，值小于1的分數(shù)；假分數(shù)是在正數(shù)的范圍內(nèi)，值大于1的分數(shù)。

　　2、概念不同。真分數(shù)是分子小于分母的分數(shù)；假分數(shù)是分子大于分母的分數(shù)。

　　假分數(shù)分為兩種，一種是分子不能被分母整除，可以寫成帶分數(shù)形式；另一種假分數(shù)是，分子能被分母整除，可以寫成自然數(shù)。

　　帶分數(shù)則是一個正整數(shù)和一個真分數(shù)，一般來講，假分數(shù)在約分的過程中，總會出現(xiàn)各種情況，若是出現(xiàn)帶分數(shù)的話，可以寫成分數(shù)，也可以寫成小數(shù)。

　　數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識有許多，光是了解理論知識并不能記住，通過做習(xí)題、練習(xí)不同的題型，去鍛煉自己的思維和想法，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就能快速一些。

　　想要區(qū)分清楚真分數(shù)和假分數(shù)，就要先了解分數(shù)，在教導(dǎo)學(xué)生的時候，老師要根據(jù)學(xué)生的理解能力，用最簡單的方式去教學(xué)，讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識牢固，之后的學(xué)習(xí)才能更加迅速。

　　由于真分數(shù)和假分數(shù)過于相似，導(dǎo)致一些學(xué)生在了解分數(shù)的過程中，忽略對真分數(shù)和假分數(shù)進行區(qū)別，學(xué)生要在做題的第一步就開始對分數(shù)進行相應(yīng)的區(qū)分。