兒童認字簡單基礎的字：一般來說有字卡，可以通過網絡或者線下書店購買到。識字是孩子要跨過的一道坎。雖說字遲早都會學會，但學得基礎好不好、對字的認知深不深，對孩子以后的學習和成長，都會有一定影響，所以這也不是可以隨便應付的一個過程。

　　但其實朵媽在教孩子識字時，也走過一些彎路，有些彎路可能很多家長朋友也還在走，朵媽就說幾個具有代表性的，希望家長朋友們都能繞過去。

　　以奶奶為主力軍的“看圖識字法”

　　我個人不主張?zhí)缃毯⒆诱J字，尤其是生硬的“讀字”。

　　原因大家肯定都知道：語言的學習，都要經過聽和說的足量積累，才會順利進入讀和寫的階段，我們不能跨過聽、說，直接要求孩子去讀、去寫。

　　但老人的心思大家都能體會，一個字：急！

　　打心眼兒里希望自家孫子智商超群、傲視群娃，早早買了一堆圖片和字詞相對應的大卡片，就是那種很常見的，在“蘋果”兩個字旁邊配一張紅蘋果圖片的認字卡，沒事就指著字教孩子念。

　　我為此很頭疼，和孩子他爸一起跟老人做了不少工作。當奶奶也發(fā)現這是事倍功半的事兒時，才放棄了讓年幼的孩子“看圖識字”。

　　雖然那段時間，孩子把軍棋、象棋上的字都認全了，但我從來不覺得這有什么了不起——死記硬背沒有發(fā)散的語言灌輸，對孩子的語言開發(fā)幾乎沒有用處。

　　認字敏感期的“指讀法”

　　孩子四歲左右，才開始對字表現出濃厚的興趣，常常指著繪本里或者廣告牌上的字問這是什么、那是什么、這些是什么意思。

　　我知道，這是孩子認字的敏感期來了，即認字的時機到了。這段時間，我們最常做的是“指讀法”。除了在外面看到廣告牌會給孩子指讀，平時讀繪本時，遇到簡單的字也會指給他看。

　　在這個過程中，我注意到，孩子面對不認識的字時，最常問的問題就是：“這是什么意思啊？”

　　沒錯，孩子真正的興趣點并不在于字的發(fā)音，而在于字的含義。如果不解釋含義，只要求孩子記住發(fā)音，十有八九會很快忘記。

　　最好的認字法是“追根溯源”

　　前幾天，為了對比各種識字方法的優(yōu)劣，我又購入一批書。其中包括網紅款《四五快讀》，也花了五六百塊買了“字有道理”的視頻課程，但個人體驗它更適合學齡兒童。

　　這些經歷，讓我開始仔細思考一個問題：孩子學習漢字，到底應該從哪里開始？

　　我先是自己從書架上翻出《說文解字》琢磨了一陣：

　　漢字的緣起在于象形文字，而每一個象形文字，最初都是由事物本身的形態(tài)而來，都是一副有故事可講的圖畫。

　　孩子學漢字，如果先通過形象的畫面去理解字的含義，然后才在理解的基礎上進行記憶，那效果是不是會事半功倍呢？

　　帶著這樣的想法，我又請教了幾位在高校任教的朋友，他們無一例外對此表示贊同——孩子學認字，最生動的方式就是追本溯源。

　　從一個字的起源說起，用孩子最感興趣的方式，讓孩子理解和認識字的含義，這可以大大降低記憶難度，也容易幫孩子保持興趣。

　　直到今天，漢字中絕大多數的基本字都是象形字和指事字，其他更為復雜的會意字與形聲字，大多是由這些基本字組合而成。

　　只要小朋友對這些基本字形成穩(wěn)固的理解和認知，對他們未來擴充識字量會有很大幫助。畢竟，只有理解了含義，才能將其內化為長久的記憶。任何科目的學習，都離不開這個規(guī)律。