當(dāng)前所在位置: 天奇生活 > 手抄報 > 正文

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

2020-09-02 天奇生活 【 字體:

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

1、首先在頂部寫上“緬懷英烈祭清明”的標(biāo)語。

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

2、然后在中間畫一個穿著軍裝站在國旗前敬禮的軍人。

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

3、接著在左邊畫寫字框。

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

4、接下來在右邊畫五角星和寫字框。

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

5、最后把畫好的元素都涂上相應(yīng)的顏色即可。

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

猜你喜歡

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
9.4萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
15.1萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
11.1萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
19.7萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
14.7萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
15.3萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
10.6萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
17.5萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
16.3萬
教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

教師節(jié)手抄報 教師節(jié)手抄報怎么畫

2020-10-13
18.4萬
熱門推薦
相關(guān)推薦 更多 >>

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報

緬懷英烈祭清明手抄報 緬懷英烈祭清明的畫報
1、首先在頂部寫上“緬懷英烈祭清明”的標(biāo)語。2、然后在中間畫一個穿著軍裝站在國旗前敬禮的軍人。3、接著在左邊畫寫字框。4、接下來在右邊畫五角星和寫字框。5、最后把畫好的元素都涂上相應(yīng)的顏色即可。

清明上河圖的作者是

清明上河圖的作者是
清明上河圖的作者是張擇端。清明上河圖畫卷中紀(jì)錄了北宋時期的都城汴京的城市面貌和各階層人民的生活狀況,事無巨細(xì),生動形象。這幅畫寬24.8厘米、長528.7厘米。作品以長卷形式,采用散點透視構(gòu)圖法,生動記錄了北宋時期都城汴京當(dāng)年繁榮。

清明上河圖的作者

清明上河圖的作者
清明上河圖的作者是張擇端,字正道,漢族,瑯琊東武(今山東諸城)人,北宋繪畫大師。《清明上河圖》是北宋著名的風(fēng)俗名畫,也是國寶級珍貴文物,該畫以長卷形式,生動地描繪了北宋都城汴梁(今河南開封)及汴河兩岸清明時節(jié)的風(fēng)俗世情和繁榮景象,真實地反映了北宋市井和人們的生活狀況,具有很高的歷史和藝術(shù)價值。

屈原根據(jù)民間祭歌加工而成的組詩是

屈原根據(jù)民間祭歌加工而成的組詩是
屈原根據(jù)民間祭歌加工而成的組詩是《九歌》?!毒鸥琛肥恰冻o》篇名,共有11篇,分別為:《東皇太一》《云中君》《湘君》《湘夫人》《大司命》《少司命》《東君》《河伯》《山鬼》《國殤》《禮魂》。

緬懷革命先烈的手抄報 緬懷革命先烈的手抄報怎么畫

緬懷革命先烈的手抄報 緬懷革命先烈的手抄報怎么畫
1、首先在頂部寫上“致敬2020清明祭英烈”的標(biāo)語。2、然后在中間畫一個女孩敬禮的背影。3、接著在右上角畫一個太陽。4、接下來在右下角畫一束鮮花。5、之后畫兩個寫字框。6、最后把畫好的元素都涂上相應(yīng)的顏色即可。

“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道?!毙揶o手法

“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道?!毙揶o手法
“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道?!边@個句子運用了設(shè)問的修辭手法,先提出問題,再自問自答,不僅能夠吸引讀者的注意和好奇心,還能夠啟發(fā)讀者思考。設(shè)問句有時也有暗示文章主旨以及表達(dá)作者思想的作用。
友情鏈接