為是其智弗若與的是的意思：這個(gè)人。整句的意思為：難道是因?yàn)檫@個(gè)人的智力不如前一個(gè)人嗎?該句出自《孟子·告子上》中《學(xué)弈》一文，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成。

　　《弈秋》原文

　　弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。

　　《弈秋》注釋

　　1、弈：下棋。

　　2、秋：人名。因善于下棋，所以稱為弈秋。

　　3、通國(guó)：全國(guó)。

　　4、之：的。

　　5、善：善于，擅長(zhǎng)。

　　6、使：讓。

　　7、誨(huì)：教導(dǎo)。

　　8、其：其中。

　　9、惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導(dǎo))。

　　10、之：弈秋的教導(dǎo)。

　　11、鴻鵠(hóng hú)：指大雁、天鵝(一類的鳥)。

　　12、將至：將要到來。

　　13、思：想。

　　14、援：取來。

　　15、繳(zhuó)：系在箭上的絲繩，這里指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。

　　16、之：他，指專心致志的那個(gè)人。

　　17、弗若：不如，比不上。

　　18、矣(yǐ)：了。

　　19、為：因?yàn)椤?/p>

　　20、其：代詞，指不專心的那個(gè)人。

　　21、與：同“歟”，讀作yú，句末語氣詞，表示疑問。

　　22、曰(yuē)：說，這里可解釋為“答案是”。

　　23、非：不是。

　　24、然：代詞，這樣。

　　《弈秋》譯文

　　弈秋，是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。有人讓弈秋教導(dǎo)兩人下棋,其中一人十分認(rèn)真,專心,只聽弈秋的教誨;另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo),卻一心想著有大雁將要飛來,想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋,但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?答案是：“不是這樣的?！?/p>

　　《弈秋》賞析

　　這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國(guó)擅長(zhǎng)下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健?，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層(第二、三句)卻出現(xiàn)了一種很不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里;另一個(gè)雖然在聽，心里卻在想著也許就有大雁飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。

　　本文通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。

　　《弈秋》創(chuàng)作背景

　　弈秋是見于史籍記載的第一位棋手，而且是位“通國(guó)之善弈者”。關(guān)于他的記載，最早見于《孟子》。由此推測(cè)，弈秋可能是與孟子同時(shí)代的人，也可能稍早一些，由此也可以推測(cè)他大約生活在戰(zhàn)國(guó)初期。出現(xiàn)弈秋這樣的高手，說明當(dāng)時(shí)圍棋已相當(dāng)普及，可以肯定，像弈秋這樣的國(guó)手不只一人。孟子稱弈秋為“通國(guó)之善弈者”。