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送東陽馬生序中心主旨 送東陽馬生序主旨概括

2020-04-29 天奇生活 【 字體:

  文中作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經(jīng)歷,勉勵當時的馬生不要辜負良好條件,要勤奮學習,成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

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  《送東陽馬生序》簡介

  《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉(xiāng)浙江東陽縣青年馬君則的文章,主要是為了勉勵馬生刻苦學習。在這篇贈言里,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷,勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境,專心治學。

  《送東陽馬生序》文體

  這是一篇贈序,贈序是指臨別送別性質的文字,內(nèi)容多是勉勵、推崇、贊許?!靶颉笔且环N文體,“序”有書序和贈序兩種。

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  作者簡介

  宋濂,初名壽,字景濂,號潛溪,別號龍門子、玄真遁叟等。宋濂是我國元末明初的著名政治家、文學家、史學家和思想家,與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”,又與章溢、劉基、葉琛并稱為“浙東四先生”。朱元璋稱他為“開國文臣之首”,劉基贊許他“當今文章第一”,四方學者稱他為“太史公”。

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文中作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經(jīng)歷,勉勵當時的馬生不要辜負良好條件,要勤奮學習,成為德才兼?zhèn)涞娜恕?

送東陽馬生序的序是什么意思 送東陽馬生序中序的意思

送東陽馬生序的序是什么意思 送東陽馬生序中序的意思
送東陽馬生序中序的意思:文體名,有書序、贈序二種,本篇為贈序?!端蜄|陽馬生序》是明代文學家宋濂創(chuàng)作的一篇贈序。在這篇贈序里,作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經(jīng)歷,生動而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學生優(yōu)越的條件加以對比,有力地說明學業(yè)能否有所成就,主要在于主觀努力,不在天資的高下和條件的優(yōu)劣,以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境,專心治學。

送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文

送東陽馬生序第二段翻譯 送東陽馬生序的第二段原文
1、翻譯:當我去求師的時候,背著書箱,拖著鞋子,在深山大谷中行走,嚴冬寒風凜冽,大雪有幾尺深,腳和皮膚受凍裂開都不知道。2、原文:當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。

送東陽馬生序原文 送東陽馬生序的原文

送東陽馬生序原文 送東陽馬生序的原文
原文:余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;

送東陽馬生序主要內(nèi)容 送東陽馬生序的主要內(nèi)容

送東陽馬生序主要內(nèi)容 送東陽馬生序的主要內(nèi)容
《送東陽馬生序》的主要內(nèi)容:作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經(jīng)歷,后介紹了今日學生在太學中學習擁有的優(yōu)越條件,兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性,最后真摯地勉勵同鄉(xiāng)馬君努力學習,寄托了詩人對馬生的殷切期望。

送東陽馬生序中作者對同舍不羨慕的原因 送東陽馬生序中作者對同舍不羨慕的原因是什么

送東陽馬生序中作者對同舍不羨慕的原因 送東陽馬生序中作者對同舍不羨慕的原因是什么
《送東陽馬生序》中作者對同舍不羨慕的原因是“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”。這句話的意思:因為我心中有足以快樂的事情,所以不覺得吃穿上的享受不如別人。這句話表現(xiàn)了作者對學問的熱愛與追求,表現(xiàn)出作者對精神追求的重視及其安于清貧、不慕富貴的品格。
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