八年級(jí)下生物知識(shí)點(diǎn)有植物的生殖、昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、傳染病和免疫、用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。

　　1、有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。

　　2、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

　　應(yīng)用：捍插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。舉例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用捍插的方法。蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

　　植物的無(wú)性生殖需要的條件：以捍插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作捍插的植物莖段還需要具備以下條件(例如紫背天葵)：

　　a.莖剪成15—20厘米長(zhǎng)的莖段，一般每段保留兩個(gè)節(jié)。

　　b.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。

　　昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

　　1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，家蠶的幼蟲(chóng)與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生

　　活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育。

　　(1)完全變態(tài)：發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)。家蠶，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲(chóng)為完全變態(tài)發(fā)育。

　　(2)不完全變態(tài)：蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，像這樣的發(fā)育過(guò)程，稱(chēng)為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。

　　2、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

　　生物的遺傳和變異

　　1.遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。

　　2.性狀：生物體所表現(xiàn)的的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀。

　　3.相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如:家兔的黑毛與白毛。

　　4.基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠。

　　5.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的啟示：基因控制生物的性狀，同時(shí)也說(shuō)明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

　　6.把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

　　傳染病和免疫

　　常見(jiàn)傳染病:流行性感冒、非典、水痘、結(jié)膜炎、蛔蟲(chóng)病、 流行性乙型腦炎、乙肝。

　　1.傳染病是由某種特殊的病原體(如細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等)所引起的，能在人和人之間或人和動(dòng)物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

　　2.病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟣生物。根據(jù)致病的病原體不同，傳染病可分為細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病、寄生蟲(chóng)傳染病等。

　　3.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群。

　　(1)能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫傳染源。

　　(2) 病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)歷的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

　　(3)對(duì)某種傳染病缺乏兔疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。