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兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景

2021-01-26 天奇生活 【 字體:

  “兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪了早春時節(jié)兒童們趁著東風(fēng)放紙鳶的場景,描繪出春天的生機勃勃以及兒童的天真與活潑。全詩描繪了春日里農(nóng)村的明媚景色,抒發(fā)了詩人對春天的喜愛之情。

兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景

  《村居》

  高鼎 〔清代〕

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景

  譯文

  農(nóng)歷二月,青草漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去,輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。

  村里的孩子們早早就放學(xué)回家,趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。

兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景

  注釋

  村居:在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。

  拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。

  醉:迷醉,陶醉。

  春煙:春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。

  散學(xué):放學(xué)。

  紙鳶:泛指風(fēng)箏,它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶:老鷹。

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描寫的情景是早春的景象,描繪出了一群活潑的孩子在春光中放風(fēng)箏的景象。這句詩出自高鼎的《村居》,這首詩描繪了春天的風(fēng)景,是詩人在農(nóng)村自由生活的即景之作。

兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景

兒童散學(xué)歸來早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 描寫的是什么的情景
“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”描繪了早春時節(jié)兒童們趁著東風(fēng)放紙鳶的場景,描繪出春天的生機勃勃以及兒童的天真與活潑。全詩描繪了春日里農(nóng)村的明媚景色,抒發(fā)了詩人對春天的喜愛之情。

兒童散學(xué)歸來早描寫的是初春還是晚春 兒童散學(xué)歸來早描寫的是早春

兒童散學(xué)歸來早描寫的是初春還是晚春 兒童散學(xué)歸來早描寫的是早春
“兒童散學(xué)歸來早描寫的是初春。該句出自清代詩人高鼎《村居》,原文為:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。主要描寫了早春二月,草長鶯飛,楊柳拂堤,兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事,充滿了生活情趣,勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。所以,講的是初春。

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忙趁東風(fēng)放紙鳶東風(fēng)指的是春天。是清代詩人高鼎寫的《村居》,原文為:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。”是詩人晚年歸隱于上饒地區(qū)、閑居農(nóng)村時創(chuàng)作的一首七言絕句?!皷|風(fēng)”在古詩詞里含義和春風(fēng)幾乎一致。描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫。

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外直徑指的是圓形物體的外圓的直徑,外直徑可以通過千分尺或游標(biāo)卡尺測得。外直徑的符號為Φ。外直徑是相對內(nèi)直徑說的,如果考慮到物體外壁的厚度,就有外直徑和內(nèi)直徑之分。以管道為例,從管道外皮通過管中心兩端量得的數(shù)據(jù)為管道外徑長度,反之,從管道內(nèi)皮通過管中心兩端量得的數(shù)據(jù)為內(nèi)徑長度。

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