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金色的魚鉤中心思想 金色的魚鉤中心思想是什么

2021-06-01 天奇生活 【 字體:

  這篇文章主要講了長(zhǎng)征過草地時(shí),一位炊事班老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)病號(hào),在即將走出草地時(shí),他逝世了的故事,贊頌老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)?!督鹕聂~鉤》是人教版小學(xué)課本中的一篇課文。這篇課文生動(dòng)感人,作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。

金色的魚鉤中心思想

  選編這篇課文的意圖,一是為了使學(xué)生了解體會(huì)老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì),二是為了進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀,提高閱讀能力。

金色的魚鉤中心思想

  教學(xué)本課的重點(diǎn)是體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情,教學(xué)的難點(diǎn)是理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒?!边@句話的含義。

金色的魚鉤中心思想

  這篇文的發(fā)生地是在松潘草原,是長(zhǎng)征“翻雪山,過草地”中的草原。作者語言樸實(shí),像講故事一樣按照事情的發(fā)展順序敘述,表達(dá)了對(duì)老班長(zhǎng)的深切懷念。

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這篇文章主要講了長(zhǎng)征過草地時(shí),一位炊事班老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)病號(hào),在即將走出草地時(shí),他逝世了的故事,贊頌老班長(zhǎng)舍己為人的崇高品質(zhì)?!督鹕聂~鉤》是人教版小學(xué)課本中的一篇課文。這篇課文生動(dòng)感人,作者抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致入微的描寫,揭示出人物崇高的內(nèi)心世界。

金色的魚鉤的背景 金色的魚鉤的背景資料

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《金色的魚鉤》故事背景:故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征過草地的時(shí)候?!督鹕聂~鉤》內(nèi)容是真實(shí)的,這枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國(guó)人民革命軍事博物館中?!督鹕聂~鉤》已被收入人教版六年級(jí)下冊(cè)13課、魯教版五年級(jí)上冊(cè)26課。本文的發(fā)生地是在松潘草原,是“紅軍長(zhǎng)征”翻雪山,“過草地”中的草原。

金色的魚鉤主要內(nèi)容 金色的魚鉤主要內(nèi)容是什么

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《金色的魚鉤》主要敘述了長(zhǎng)征途中一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成組織上交給他的任務(wù),照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地,而犧牲了自己的事。

金色的魚鉤是什么體裁 金色的魚鉤的體裁

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《金色的魚鉤》的體裁為記敘文,全文按照事情發(fā)展的先后順序描繪了無私的炊事班長(zhǎng)為了同志們的安危最后犧牲了自己的故事?!督鹕聂~鉤》一文表現(xiàn)了炊事班的老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

金色的魚鉤是按照什么順序來寫的 金色的魚鉤按照什么順序來寫的

金色的魚鉤是按照什么順序來寫的 金色的魚鉤按照什么順序來寫的
《金色的魚鉤》這篇文章是按照事情發(fā)展順序來寫的。文章首先寫炊事班長(zhǎng)負(fù)責(zé)照顧因?yàn)樯]和大部隊(duì)一起過草地的同志們;再寫老班長(zhǎng)釣魚給三個(gè)病號(hào)煮湯吃,假裝自己已經(jīng)吃過了;接著寫“我”發(fā)現(xiàn)了真相,等走到草地邊緣時(shí),老班長(zhǎng)犧牲了;最后寫作者將老班長(zhǎng)的魚鉤小心地保存了下來。

《金色的魚鉤》寫作背景 《金色的魚鉤》寫作背景資料

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《金色的魚鉤》故事背景:故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征期間過草地期間。本文的內(nèi)容是真實(shí)的,這枚珍貴的魚鉤現(xiàn)在珍藏在中國(guó)人民革命軍事博物館中。本文已被收入部編版六年級(jí)下冊(cè)13課、人教版六年級(jí)下冊(cè)13課、魯教版五年級(jí)上冊(cè)26課。本文的發(fā)生地是在松潘草原,是“紅軍長(zhǎng)征”翻雪山,“過草地”中的草原。
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