雖有嘉肴一文為何以嘉肴開篇 雖有嘉肴一文以嘉肴開篇的原因
2020-05-25 天奇生活 【 字體：大 中 小 】
《雖有嘉肴》一文以“嘉肴”開篇，運用的是類比論證的辦法。再美味的菜肴，如果不吃，就不知道它的味道鮮美;同樣的，如果不學習，就不知道自己的不足之處，雖然有好的道理，也不會知道它的好處;以此來闡明“教學相長”的道理，告訴我們實踐出真知的道理。
《雖有嘉肴》的出處
《雖有嘉肴》出自《禮記》?！抖Y記》是儒家經典書籍，記載了中國古代重要的典章制度。書中內容主要寫先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學思想、教育思想、政治思想等等?！抖Y記》中記載的古代文化史知識及思想學說，對儒家文化傳承、當代文化教育和德性教養(yǎng)，及社會主義和諧社會建設有重要影響。
《雖有嘉肴》的原文
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎!
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