司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力比不上別人，(所以)大家在一起學習討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息了;(司馬光卻)獨自留下來，專心刻苦地(讀書)，一直到能夠背的爛熟于心為止。(因為)司馬光讀書時下的功夫多，收獲就長遠，(所以)他精心背誦過的內(nèi)容，就能終生不忘。司馬光曾經(jīng)說： “ 讀書不能不背誦。當你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意韻，收獲就會非常大了! ”

　　《司馬光好學》原文

　　司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣;獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”

　　《司馬光好學》注釋

　　1、司馬溫公：司馬光死后被贈以溫國公的稱號，故稱司馬溫公。

　　2、患：擔憂，憂慮。

　　3、不若：比不上。若：如。

　　4、眾：眾多。

　　5、既：已經(jīng)。

　　6、迨：到;等到。

　　7、倍誦：背誦。倍：通“背”，背誦。

　　8、乃：于是，就，才。

　　9、嘗：曾經(jīng)。

　　10、或：有時

　　11、詠：吟詠。

　　12、下?。涸笣h代董仲舒下帷講學，三年不看窗外這件事。這里借此指專心讀書。

　　13、絕編：據(jù)《史記·孔子世家》記載，孔子讀《周易》，“韋編三絕”(意思是，翻閱的次數(shù)多了，編木簡的牛皮繩子被多次折斷)， 這里借此指讀書勤奮。

　　14、中夜：半夜。

　　《司馬光好學》賞析

　　司馬光好學，中國古代勤學勵志的典故之一。講的是北宋政治家、史學家司馬光幼年時，在“患記不若人”的情況下，嚴以律己，爭分奪秒，獨自苦讀，最終學有所成的故事。司馬光勤學的故事，生動地闡發(fā)了“勤能補拙”、“天道酬勤”的道理。

　　《司馬光好學》作者介紹

　　司馬光(1019年11月17日-1086年)，字君實，號迂叟，漢族，是陜州夏縣(今山西夏縣)涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋史學家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，為人溫良謙恭、剛正不阿;做事用功刻苦、勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，其人格堪稱儒學教化下的典范，歷來受人景仰。