寫讀后感要注意首先需要讀好原文。(1)引——圍繞感點引述材料。簡述原文有關(guān)的內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容，要簡練，而且要把重點寫出來。(2)議——分析材料，提感點。亮明基本觀點。(3)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點?！白x”的內(nèi)容不放松。

　　當細細地品讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會讀哦,還要會寫一篇讀后感。

　　寫讀后感的注意事項

　?、賹懽x后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

　?、谝獙懙糜姓媲閷嵏?。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

　　③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　?、茏⒁獠灰獙懗闪魉~。

　　“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當前的形勢和個人的實際，才能真有所“感”。

　　讀后感 篇1

　　現(xiàn)在，我們都是獨生子女，很受爸爸媽媽的疼愛，個個嬌生慣養(yǎng)，經(jīng)不起一點挫折。今天我讀了一本書——《發(fā)現(xiàn)》，這本書使我頗有感觸。

　　內(nèi)容是這樣的：學校要舉行大掃除，孩子們怕困難，就叫家長們來“助戰(zhàn)”。家長太愛自己的寶貝了，只好服從“命令”了。那些家長有的干得手忙腳亂，有的干得汗流浹背……而那些孩子卻玩得忘乎所以，跟沒事人一樣。

　　讀了這本書，我的第一反應就是：著些孩子太不懂事了!不過造成這種局面，不是別人，而是他們親愛的爸爸媽媽?，F(xiàn)在我們都是父母的“小皇帝”，“小公主”，他們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。其實，這并不是真正的愛我們，而是害了我們呀!　　如果現(xiàn)在我們什么都不干都依靠爸爸媽媽，那以后爸爸媽媽老了，離開了我們，我們又靠誰生活呢?只能靠自己，那時你就后悔自己什么也不會做。所以從現(xiàn)在起，我們要自己的事情自己做。爸爸媽媽不是我們的奴隸，他們給了我們生命，我們要孝順他們，不僅要干好自己的事情，還要幫他們做些力所能及的事。

　　讓我們趕快行動起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，為父母減少一絲壓力，為自己創(chuàng)造美好未來。

　　讀后感 篇2

　　讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動物。

　　松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。

　　我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因為這生態(tài)環(huán)境可是這些小動物的家啊，如果你換一個立場想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會怎么想呢?　　記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。

　　其實，大自然不光是這些小動物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因為大家都不保護環(huán)境，還需要清潔工嗎?那么，就請你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護我們賴以生存的地方吧。

　　在我們這個美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動物提供一個溫馨、舒適的生活環(huán)境吧!

　　讀后感 篇3

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是"大寫"的人。

　　保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅持寫書,對自己毫不顧惜.書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……."保爾可謂強者的化身. 對照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中,我家卻十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起.聽著孩子們在外面的嬉鬧聲,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),片刻就"簌簌"落下眼淚來.媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:"軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎 "我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前.對,我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜.媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:"你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!"我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:"是它教會我的!" 每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

　　評語:這篇讀后感的特點是:有感而發(fā),情感真摯.小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后,對保爾這一主人公產(chǎn)生了敬仰之情,稱贊他是"強者的化身".當自己在生活中遇到困難時,用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢.篇末緊扣文題,用"每當……就……"的句式表明了自己的抱負,是畫龍點睛之筆。