“鍥而不舍”的下一句“金石可鏤”。意思是如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。這句話出自戰(zhàn)國時期荀子所作的《勸學》，文章分別從學習的重要性、學習的態(tài)度以及學習的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題，較為系統(tǒng)地體現(xiàn)了荀子的教育思想。

　　荀子，戰(zhàn)國末期趙國人，著名思想家、文學家、政治家，先秦儒家后期的代表人物。曾到齊國文化中心稷下游學，三次擔任祭酒。后來，荀子受楚國春申君之用，為蘭陵令。晚年從事教學和著述，韓非和李斯都是他的弟子。

　　《勸學》是荀子創(chuàng)作的一篇論說文，是《荀子》一書的首篇。全文可分四段，第一段闡明學習的重要性，第二段說明正確的學習態(tài)度，第三段論述學習的內(nèi)容和途徑，第四段闡述學習的最終歸宿。文章語言精練，設喻貼切，說理深入，結構嚴謹，代表了先秦論說文成熟階段的水平。

　　《勸學》中的名句

　　1.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

　　2.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

　　3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

　　4.青，取之于藍而勝于藍。冰，水為之而寒于水。

　　5.故木受繩則直，金就礪則利。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

　　6.假輿馬者，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而絕江河。

　　7.故不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海。

　　8.騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。