人工智能專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有：認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)學(xué)基礎(chǔ)、人類的記憶與學(xué)習(xí)、語言與思維、人工智能平臺與工具、先進(jìn)機(jī)器人控制等。目前我國開設(shè)人工智能專業(yè)的學(xué)校有：北京科技大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)等。

　　人工智能專業(yè)以培養(yǎng)掌握人工智能理論與工程技術(shù)的專門人才為目標(biāo)，學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)的理論和方法、深度學(xué)習(xí)框架、工具與實(shí)踐平臺、自然語言處理技術(shù)、語音處理與識別技術(shù)、視覺智能處理技術(shù)、國際人工智能專業(yè)領(lǐng)域最前沿的理論方法，培養(yǎng)人工智能專業(yè)技能和素養(yǎng)，構(gòu)建解決科研和實(shí)際工程問題的專業(yè)思維、專業(yè)方法和專業(yè)嗅覺。

　　人工智能專業(yè)就業(yè)方向包括：科學(xué)研究、工程開發(fā)、計(jì)算機(jī)方向、軟件工程、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電氣自動化、通信、機(jī)械制造等。

　　人工智能目前是一個(gè)快速增長的領(lǐng)域，人才需求量大，相比于其他技術(shù)崗位，競爭度偏低，薪資相對較高，因此，現(xiàn)在是進(jìn)入人工智能領(lǐng)域的大好時(shí)機(jī)。

　　研究還表明，掌握三種以上技能的人才對企業(yè)的吸引力更大，且趨勢越來越明顯，因此，IT技術(shù)人員在掌握一門技術(shù)的同時(shí)，需要適當(dāng)掌握更多的技能。