當前所在位置: 天奇生活 > 生活 > 正文

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別 專業(yè)碩士和學術(shù)碩士有什么區(qū)別

2021-07-07 天奇生活 【 字體:

  兩者的區(qū)別主要在于培養(yǎng)方向和學習年限上,專碩著重于面向市場的應用型人才的培養(yǎng),學習年限一般為兩年或者兩年半;學碩著重于學術(shù)研究型人才的培養(yǎng),學習年限通常為3年。當然了在學費也會有一些細微的差別。一個重在理論,一個重在實踐,只是二者的培養(yǎng)目標稍微不同,共同的是都是為了更好的專業(yè)發(fā)展。

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別

  第一,培養(yǎng)目標不同

  學術(shù)碩士按學科設立,其以學術(shù)研究為導向,偏重理論和研究,培養(yǎng)學術(shù)研究人才。

  專業(yè)碩士與學術(shù)碩士處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標上有明顯差異。

  專業(yè)碩士教育的突出特點是學術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學位的人,主要不是從事學術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導向,重視實踐和應用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

  第二,培養(yǎng)方式不同

  學術(shù)碩士的課程設置側(cè)重于加強基礎理論的學習,重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

  專業(yè)碩士課程設置以實際應用為導向,以職業(yè)需求為目標,以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結(jié)合,突出案例分析和實踐研究;教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法;注重培養(yǎng)學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié),實踐學分比重較學術(shù)學位更大。

  第三:報考條件不同

  學術(shù)碩士,一般專、本科及以上學歷可報考,除專科要求畢業(yè)至少2年以上才能報考外,本科及以上學歷對畢業(yè)年限沒有要求,也就是應屆生和往屆生均可報考。

  專業(yè)碩士,部分專業(yè)報考要求和學術(shù)碩士相同,但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè),則要求??浦辽佼厴I(yè)5年,或本科畢業(yè)至少3年,或獲得碩士/博士學位至少2年,才能報考。

  第四:招生專業(yè)不同

  學術(shù)碩士,招生專業(yè)包括哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學13大學科,及其下設的一級學科、二級學科,涵蓋所有專業(yè)方向。

  專業(yè)碩士,招生專業(yè)比較有針對性,根據(jù)研招網(wǎng)“專業(yè)知識庫”顯示,“專業(yè)學位碩士研究生”招生專業(yè)包括金融、應用統(tǒng)計、稅務、國際商務、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、城市規(guī)劃、電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、中藥學、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等,共計47個專業(yè)。

  注:具體到某一招生單位的某一具體專業(yè)是否招生,請參照招生單位當年的招生專業(yè)目錄。

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別

  第五:調(diào)劑要求不同

  一般情況下,考研調(diào)劑,學術(shù)碩士可以調(diào)劑到專業(yè)碩士。但專業(yè)碩士不能調(diào)劑到學術(shù)碩士。

  第六:學習方式不同

  學術(shù)碩士: 全日制或非全日制學習,學制一般為3年。

  專業(yè)碩士:全日制或非全日制學習,學制2-3年,非全日制學制適當2-3年。

  第七:學費不同

  學術(shù)碩士:基本為每生每年8000元

  第八:頒發(fā)的學位不同

  學術(shù)碩士,頒發(fā)普通的碩士學位,而專業(yè)碩士頒發(fā)的是專業(yè)學位。

  第九:學位論文不同

  學術(shù)碩士的學位論文,強調(diào)科學理論研究與原創(chuàng)學術(shù)創(chuàng)新,一般為學術(shù)性論文。

  專業(yè)碩士的論文強化應用導向,形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學藝術(shù)作品等多種形式。

  第十:讀博方式不同

  學術(shù)碩士可以通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統(tǒng)考,也就是我們所說的直博或者碩博連讀。專業(yè)碩士一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業(yè)后若進行考博,請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

  專業(yè)碩士:普遍高于學碩,一般為每生每年12000元左右,部分熱門專業(yè)學費較高,具體視專業(yè)和學校而定。

  雖然學術(shù)碩士和專業(yè)碩士大部分專業(yè),在就業(yè)上并無明顯差異,但是部分專業(yè),專業(yè)碩士要好于學術(shù)碩士,比如:專業(yè)型的MBA就業(yè)認可度明顯比學術(shù)型的管理學要高;專業(yè)型的臨床醫(yī)學碩士認可度比學術(shù)型的醫(yī)學碩士要高一些,甚至很多醫(yī)院只認臨床醫(yī)學;專業(yè)型的會計碩士認可度比學術(shù)型會計學碩士要高。

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別

  其實都說學碩比專碩好,但是我覺得這個要看自己的一個意愿的,學碩就是學術(shù)研究,專碩的話很注重實踐。學碩的和專碩的區(qū)別在于年限考核方式還有就是一個研究方式。

猜你喜歡

木耳泡發(fā)后放冰箱第二天能吃嗎 木耳怎么吃營養(yǎng)

木耳泡發(fā)后放冰箱第二天能吃嗎 木耳怎么吃營養(yǎng)

2025-01-09
18.9萬
木耳泡發(fā)后還需要焯水嗎 木耳泡發(fā)禁忌事項

木耳泡發(fā)后還需要焯水嗎 木耳泡發(fā)禁忌事項

2025-01-09
19.7萬
干木耳可以用開水泡發(fā)嗎 干木耳變質(zhì)的表現(xiàn)有哪些

干木耳可以用開水泡發(fā)嗎 干木耳變質(zhì)的表現(xiàn)有哪些

2025-01-08
16.7萬
干木耳用熱水泡還是冷水泡 泡干木耳需要注意什么

干木耳用熱水泡還是冷水泡 泡干木耳需要注意什么

2025-01-08
15.6萬
木耳泡多久就不能吃了 木耳變質(zhì)的表現(xiàn)

木耳泡多久就不能吃了 木耳變質(zhì)的表現(xiàn)

2025-01-07
7.7萬
木耳要煮多久才熟 吃木耳的禁忌事項

木耳要煮多久才熟 吃木耳的禁忌事項

2025-01-07
19.1萬
蟹味菇為什么要焯水 蟹味菇食用注意事項

蟹味菇為什么要焯水 蟹味菇食用注意事項

2025-01-06
16.9萬
腰圍二尺二是多少厘米 中國傳統(tǒng)尺寸表示方法有哪些

腰圍二尺二是多少厘米 中國傳統(tǒng)尺寸表示方法有哪些

2025-01-06
8.3萬
迷你馬拉松是多少公里 迷你馬拉松怎么跑

迷你馬拉松是多少公里 迷你馬拉松怎么跑

2025-01-06
8.4萬
烏龍茶適合什么人群喝

烏龍茶適合什么人群喝

2025-01-06
8.6萬
熱門推薦
相關(guān)推薦 更多 >>

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別 專業(yè)碩士和學術(shù)碩士有什么區(qū)別

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別 專業(yè)碩士和學術(shù)碩士有什么區(qū)別
兩者的區(qū)別主要在于培養(yǎng)方向和學習年限上,專碩著重于面向市場的應用型人才的培養(yǎng),學習年限一般為兩年或者兩年半;學碩著重于學術(shù)研究型人才的培養(yǎng),學習年限通常為3年。當然了在學費也會有一些細微的差別。一個重在理論,一個重在實踐,只是二者的培養(yǎng)目標稍微不同,共同的是都是為了更好的專業(yè)發(fā)展。

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別

專業(yè)碩士和學術(shù)碩士的區(qū)別
兩者的區(qū)別主要在于培養(yǎng)方向和學習年限上,專碩著重于面向市場的應用型人才的培養(yǎng),學習年限一般為兩年或者兩年半;學碩著重于學術(shù)研究型人才的培養(yǎng),學習年限通常為3年。當然了在學費也會有一些細微的差別。

工學碩士和工程碩士的區(qū)別 工學碩士與工程碩士有什么不同

工學碩士和工程碩士的區(qū)別 工學碩士與工程碩士有什么不同
1、類型不同:工程碩士屬于專業(yè)碩士,工學碩士屬于學術(shù)碩士。2、培養(yǎng)特色不同:工程碩士側(cè)重動手、實踐技能,而工學碩士側(cè)重學術(shù)性、研究能力。3、教育體系不同:工程碩士教育側(cè)重于工程素質(zhì)培養(yǎng)和工程實踐能力訓練,工學碩士側(cè)重于基礎理論學習和學術(shù)研究。

分式和整式的區(qū)別 分式與整式有什么區(qū)別

分式和整式的區(qū)別 分式與整式有什么區(qū)別
分式和整式的主要區(qū)別是:分式有分數(shù)線并且分母中有字母;而整式即使有分數(shù)線,分母中也沒有字母。特別注意,如果代數(shù)式的分母中只含有π,而沒有字母,則不是分式。

真空胎和普通胎的區(qū)別 真空輪胎與普通輪胎有什么區(qū)別

真空胎和普通胎的區(qū)別 真空輪胎與普通輪胎有什么區(qū)別
真空輪胎與普通輪胎的區(qū)別:1、真空輪胎沒有內(nèi)胎,普通輪胎有內(nèi)胎。2、真空輪胎比普通輪胎壽命長。3、真空輪胎比普通輪胎的價格更貴,且維修費用比較高。

國5和國6的區(qū)別 國5和國6有什么不一樣

國5和國6的區(qū)別 國5和國6有什么不一樣
國5和國6的區(qū)別體現(xiàn)在以下幾個方面 。1.排放標準不同 。國6的排放標準相對于國5更苛刻 2.動力較弱。國6的發(fā)動機為了實現(xiàn)減排,動力方面弱于國5...
友情鏈接