布魯姆把教學目標分為三個領域 布魯姆的教學目標分類系統(tǒng)包括哪三類目標
2020-08-12 天奇生活 【 字體:大 中 小 】
一、認知領域:知識、領會、應用、分析、綜合、評價;二、情感領域:接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化;三、動作技能領域:知覺、定勢、指導下的反應、機械動作、復雜的外顯反應、適應、創(chuàng)新。
本杰明·布魯姆,生于1913年,是美國當代著名的心理學家、教育家,芝加哥大學教育系教育學教授,曾擔任美國教育研究協(xié)會會長,是國際教育評價協(xié)會評價和課程專家。二十世紀五十年代,布魯姆因教育目標分類的系統(tǒng)學說而聞名,著有《教育目標分類學》;六十年代,他提出關于“人類特性”的理論,著有《人類特性和學校學習》;七十年代,他又提出“掌握學習”的學校教學理論,著有《我們的兒童都能學習》、《掌握學習理論導言》。布盧姆提出的關于“人類特性”和學校教學的理論,曾經(jīng)被列為美國“最有意義的教育研究成果之一”。
二十世紀六十年代,美國以布魯納的結構主義課程理論為指導,進行了轟轟烈烈的課程改革,旨在為美國社會培養(yǎng)未來的科學家,以提高美國社會培養(yǎng)未來的科學家,以提高美國的科學技術水平。然而,這場改革因為過分強調理論化,導致美國教育質量下降,學校出現(xiàn)了大量的不能掌握課程內容的“差生”。面對這樣的現(xiàn)實,布魯姆響亮地提出了“教育功能是挑選不是發(fā)展”的質疑,并提出了“掌握學習”的理論學說。
猜你喜歡
布魯姆把教學目標分為三個領域 布魯姆的教學目標分類系統(tǒng)包括哪三類目標
布魯姆的教學目標分類 布魯姆的教學目標分類是什么
父親節(jié)為什么是六月的第三個星期日 為什么父親節(jié)是六月的第三個星期日
新課標教學目標四個維度 新課標教學目標的四個維度是
服飾的文化含義有哪三個方面 服飾的文化內涵包括哪些方面
一個籬笆三個樁一個好漢三個幫是什么意思 一個好漢三個幫是什么意思