首先應該梳理這堂課的知識點以及重點是什么，然后根據教學方法教學特點來進行講課，在說課的過程中還要注意教學活動推移的時間，從多個角度來進行完善自個的教學內容。還需要注意學習對象，說課要吸引他們的注意力，這也是要考慮的點。

　　很多地方在招聘學校老師的時候，除了需要面試以及筆試這樣的過程，還需要進行現場的說課，那么應聘者往往對說課不是很了解，尤其是剛從學校里面畢業(yè)的大學生不知道應該如何說課才能應聘成功。

　　說課要具有清晰的結構能抓住聽者心弦的說課，必須有一個經得起推敲的邏輯結構，要在注意把握教材自身內容聯系的條件下，組織好說課的結構。

　　要確定明確的教學目標依據課標、教材和學生實際，從知識、技能、能力、思想品德等方面確定本節(jié)課的教學目標，如果說教材是說課的“血肉”，結構就是說課的“骨架”，那么，教學目標是整個說課的“靈魂”。

　　也就是說，目標確定后，說課的整個安排，一切一切都要服從于教學目標，目標不能虛晃一槍，不能和教學內容脫節(jié)，還要具體、明確而全面。